Τα κάλαντα του Ν. Λύτρα! Καλή Χρονιά σε όλους!

  O πιο διάσημος πίνακας για τα κάλαντα και η ιστορία του!

   Προκαλεί συγκίνηση και θαυμασμό ο πίνακας που ζωγράφισε το 1872 ο Νικηφόρος Λύτρας αποτυπώνοντας μια ομάδα παιδιών διαφόρων εθνικοτήτων να λένε τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα. Αρκούσε αυτό το έργο για να αποδοθεί στον κορυφαίο Έλληνα καλλιτέχνη ο τίτλος «ο ζωγράφος των Χριστουγέννων». Το έργο αυτό θεωρείται ως η κορυφαία στιγμή στην ηθογραφική ζωγραφική της Ελλάδας.

   Τα κάλαντα είναι ένα πολυσήμαντο "νυχτερινό" της ελληνικής ηθογραφικής ζωγραφικής. Την εποχή που ζωγραφίστηκε ο πίνακας, τα παιδιά έψαλλαν τα κάλαντα μετά τη δύση του ηλίου- κάτι που επιβιώνει ακόμη και σήμερα σε πολλές περιοχές της Ελλάδας- και η ανταμοιβή ήταν κυρίως ξηροί καρποί και φρούτα.
 

      Από τις περιπτώσεις εκείνες που μια εικόνα μιλάει όσο χίλιες λέξεις - τα "Κάλαντα" συνιστούν παράθυρο σε μια άλλη εποχή και έχουν συζητηθεί όσο λίγοι πίνακες ζωγραφικής στη χώρα μας. Το έργο ξεχωρίζει όχι μόνο για το φανερό του μέρος και την απεικόνιση μιας παλιάς αυλής και των 5 παιδιών διαφορετικής εθνικότητας και καταγωγής που λένε τα κάλαντα... μα και για τους συμβολισμούς που εμπεριέχει.
 

   Όλο το  έργο είναι σκηνικό και παράσταση μαζί με την πολυμορφία των ενδυμασιών και την αφηγηματική ανάπτυξη της σύνθεσης. Η κάπα και το σκούρο δέρμα του τυμπανιστή, οι "χορωδοί" με τη φυλλάδα και ο "μονωδός" στο κέντρο δημιουργούν ένα ιδιότυπο σύνολο. Καθώς το βλέμμα οδηγείται προς τον αποδέκτη όλης αυτής της προσφοράς, τη γυναίκα με το παιδί στην αγκαλιά που τους παρακολουθεί, δημιουργείται η εντύπωση μιας θεαματικής μείξης- χορωδίας αγγέλλων και προσκύνησης ποιμένων προς τη Βρεφοκρατούσα Παναγιά τη νύχτα των Χριστουγέννων. Οι ενδυμασίες αλλά και το χρώμα ενός παιδιού , ενισχύουν την εντύπωση αυτής της συμβολικής πολυφωνίας που ενώνει το ανθρώπινο γένος στη δοξολογία του Θεού που γεννιέται εκείνη την Άγια Νύχτα και καταργεί τα "'παλαιά βασίλεια'' - συμβολική τους υπόμνηση είναι πιθανώς το ακέφαλο  κλασικό άγαλμα.   

 

    Η σκούπα στη μια μεριά της πόρτας και το αδειανό δοχείο του νερού  κοντά στο πηγάδι υποδηλώνουν συμβολικά τον παλιό χρόνο που τελείωσε, ενώ τα γαρύφαλλα στη γλάστρα και τα ρόδια που κρατάει  η  γυναίκα, σύμβολα αναγέννησης της φύσης και  γονιμότητας, συνδέονται και αυτά με έθιμα του Δωδεκαημέρου.
 

   Είναι χαρακτηριστικό ότι δεν έχει σημασία ποιας παραμονής κάλαντα είναι Χριστουγέννων ή Πρωτοχρονιάς αφού αυτό που τονίζεται διάχυτα είναι η παραμονή του γεγονότος, η επικείμενη έλευση που θα καταργήσει το παλιό και θα δώσει την ελπίδα για το μέλλον.

 

 

 Εύχομαι λοιπόν το Νέο έτος 2015 να αφήσει πίσω του κάθε κακό και να χαρίσει απλόχερα σε όλους μας υγεία, αγάπη, ελπίδα, προσμονή και πίστη για κάθε καλό!                   Η Κυρία!

Χριστούγεννα μέσα από βυζαντινούς ύμνους και βυζαντινή τέχνη

 

 

Χριστὸς γεννᾶται δοξάσατε· Χριστὸς ἐξ οὐρανῶν ἀπαντήσατε· Χριστὸς ἐπὶ γῆς ὑψώθητε. ᾌσατε τῷ Κυρίῳ πᾶσα ἡ γῆ, καὶ ἐν εὐφροσύνῃ, ἀνυμνήσατε λαοί, ὅτι δεδόξασται.

Ἡ Παρθένος σήμερον, τὸν ὑπερούσιον τίκτει, καὶ ἡ γῆ τὸ Σπήλαιον, τῷ ἀπροσίτῳ προσάγει. Ἄγγελοι μετὰ Ποιμένων δοξολογοῦσι. Μάγοι δὲ μετὰ ἀστέρος ὁδοιποροῦσι· δι' ἡμᾶς γὰρ ἐγεννήθη, Παιδίον νέον, ὁ πρὸ αἰώνων Θεός.

 

 

 

Αἰνοῦμεν, εὐλογοῦμεν καὶ προσκυνοῦμεν τὸν Κύριον.

Θαύματος ὑπερφυοῦς ἡ δροσοβόλος, ἐξεικόνισε κάμινος τύπον· οὐ γὰρ οὓς ἐδέξατο φλέγει νέους, ὡς οὐδὲ πῦρ τῆς Θεότητος, Παρθένου ἣν ὑπέδυ νηδύν· διὸ ἀνυμνοῦντες ἀναμέλψωμεν· Εὐλογείτω, ἡ κτίσις πᾶσα τὸν Κύριον, καὶ ὑπερυψούτω, εἰς πάντας τοὺς αἰῶνας.

Σήμερον ὁ Χριστός, ἐν Βηθλεὲμ γεννᾶται ἐκ Παρθένου. Σήμερον ὁ ἄναρχος ἄρχεται, καὶ ὁ Λόγος σαρκοῦται. Αἱ δυνάμεις τῶν οὐρανῶν ἀγάλλονται, καὶ ἡ γῆ σὺν τοῖς ἀνθρώποις εὐφραίνεται. Οἱ Μάγοι τὰ δῶρα προσφέρουσιν, οἱ Ποιμένες τὸ θαῦμα κηρύττουσιν, ἡμεῖς δὲ ἀκαταπαύστως βοῶμεν· Δόξα ἐν ὑψίστοις Θεῷ, καὶ ἐπὶ γῆς εἰρήνη, ἐν ἀνθρώποις εὐδοκία.

 

 

 

 

 

 

 

Θεὸς ὢν εἰρήνης, Πατὴρ οἰκτιρμῶν, τῆς μεγάλης βουλῆς Σου τὸν Ἄγγελον, εἰρήνην παρεχόμενον, ἀπέστειλας ἡμῖν· ὅθεν θεογνωσίας, πρὸς φῶς ὁδηγηθέντες, ἐκ νυκτὸς ὀρθρίζοντες, δοξολογοῦμέν Σε, Φιλάνθρωπε.

Ἐκ νυκτὸς ἔργων, ἐσκοτισμένης πλάνης,   
Ἱλασμὸν ἡμῖν, Χριστὲ τοῖς ἐγρηγόρως,
Νῦν Σοι τελοῦσιν, ὕμνον ὡς εὐεργέτῃ,
Ἔλθοις πορίζων, εὐχερῆ τε τὴν τρίβον,
Καθ’ ἣν ἀνατρέχοντες, εὕροιμεν κλέος.

 

 

  
Στέργειν μὲν ἡμᾶς, ὡς ἀκίνδυνον φόβῳ,
Ῥᾷον σιωπήν· τῷ πόθῳ δὲ Παρθένε,
Ὕμνους ὑφαίνειν, συντόνως τεθηγμένους,
Ἐργῶδές ἐστιν· ἀλλὰ καὶ Μήτηρ σθένος,
Ὅση πέφυκεν, ἡ προαίρεσις δίδου

 

  

 

Δόξα ἐν ὑψίστοις Θεῷ καὶ ἐπὶ γῆς εἰρήνη. Σήμερον δέχεται ἡ Βηθλεέμ, τὸν καθήμερον διὰ παντὸς σὺν Πατρί. Σήμερον Ἄγγελοι τὸ βρέφος τὸ τεχθέν, θεοπρεπῶς δοξολογοῦσι. Δόξα ἐν ὑψίστοις Θεῷ, καὶ ἐπὶ γῆς εἰρήνη, ἐν ἀνθρώποις εὐδοκία.

 

 

 

Ὁ Πατὴρ εὐδόκησεν, ὁ Λόγος σάρξ ἐγένετο, καὶ ἡ Παρθένος ἔτεκε, Θεὸν ἐνανθρωπήσαντα, Ἀστὴρ μηνύει· Μάγοι προσκυνοῦσι· Ποιμένες θαυμάζουσι, καὶ ἡ κτίσις ἀγάλλεται.

 

"Δεύτε ίδωμεν πιστοί, πού εγεννήθη ο Χριστός, ακολουθήσωμεν λοιπόν ένθα οδεύει ο αστήρ, μετά τών Μάγων Ανατολής τών Βασιλέων. Άγγελοι υμνούσιν, ακαταπαύστως εκεί. Ποιμένες αγραυλούσιν, ωδήν επάξιον, Δόξα εν υψίστοις λέγοντες, τώ σήμερον εν Σπηλαίω τεχθέντι, εκ τής Παρθένου, καί Θεοτόκου, εν Βηθλεέμ τής Ιουδαίας"

Εὐφραίνεσθε Δίκαιοι, οὐρανοὶ ἀγαλλιᾶσθε, σκιρτήσατε τὰ ὄρη, Χριστοῦ γεννηθέντος, Παρθένος καθέζεται, τὰ Χερουβὶμ μιμουμένη, βαστάζουσα ἐν κόλποις, Θεόν Λόγον σαρκωθέντα. Ποιμένες τὸν τεχθέντα δοξάζουσι. Μάγοι τῷ Δεσπότῃ δῶρα προσφέρουσιν. Ἄγγελοι ἀνυμνοῦντες λέγουσιν· Ἀκατάληπτε Κύριε, δόξα σοι.

 

 

 

 

 

 

 

    

  

 

Εύχομαι σε όλους Καλά Χριστούγεννα! Η Γέννηση του Κυρίου να  γεμίσει τις ψυχές μας με αγάπη και ευλογία Θεού. Υγεία και κάθε καλό!

 

            

 

 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ- ΑΦΙΕΡΩΜΑ

 

 

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ- ΑΦΙΕΡΩΜΑ

 Την Τρίτη στις 16 Δεκεμβρίου 2014 οι μαθητές του πολιτιστικού προγράμματος του Γυμνασίου Λουτρακίου επισκέφθηκαν το Πολεμικό Μουσείο Αθηνών. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ένα από τα μεγαλύτερα  και σπουδαιότερα μουσεία της Ελλάδας!  Κι αυτό γιατί το Πολεμικό Μουσείο με βάση τον ιδρυτικό του νόμο έχει ως σκοπό τη συγκέντρωση, διαφύλαξη και την παρουσίαση πολεμικών κειμηλίων, την τεκμηρίωση και τη μελέτη της πολεμικής ιστορίας καθώς και την προβολή των ιερών αγώνων του Ελληνικού Έθνους.

Πρώτο μέρος της επίσκεψης:  Μεθοδολογία έρευνας- Επεξεργασία Ιστορικών ντοκουμέντων.

   Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν τη νεότερη Ιστορία της χώρας μας μέσα από ένα  πλήρως τεκμηριωμένο ιστορικό αρχείο. Έλαβαν γνώση για τον τρόπο επεξεργασίας των ιστορικών ντοκουμέντων, την ταυτοποίηση και τη διερεύνηση των ιστορικών πρωτογενών πηγών μέχρι την έκθεση τους στις προθήκες του Μουσείου.  Εν συνεχεία γνώρισαν τη μεθοδολογία της έρευνας και την  εργασία ενός ιστορικού. Έτσι λοιπόν προσωπικά αρχεία αγωνιστών, αλληλογραφία και ημερολόγια στρατιωτικών, εφημερίδες και περιοδικά εποχής, επιστολικά δελτάρια και ημερήσιες διαταγές Μονάδων του 19 και 20 ου αιώνα αποτέλεσαν την έρευνα της ομάδας μας κατά το πρώτο μέρος της επίσκεψης.

   Εντύπωση έκανε στην ομάδα μας το πλούσιο φωτογραφικό αρχείο. Το Μουσείο διαθέτει 20.000 φωτογραφίες από το 1897 μέχρι τον απελευθερωτικό αγώνα των Κυπρίων 1955-1959, ταξινομημένες σε ενότητες που αφορούν τις διάφορες ιστορικές περιόδους.

  

 

Δεύτερο μέρος επίσκεψης: Ξενάγηση τον εκθεσιακό χώρο

     Την ξενάγηση  ανέλαβαν  οι κ. Παπαδάκης Σ. και κ. Κατσαρίδης, στρατιώτες υπηρετούντες στο Πολεμικό Μουσείο και η κ. Κούτχια Ν. καθηγήτρια του Γυμνασίου Λουτρακίου και υπεύθυνη του πολιτιστικού προγράμματος του σχολείου μας. Τα εκθέματα του Μουσείου ήταν οργανωμένα κατά χρονολογική σειρά. Στο χώρο υποδοχής του Μουσείου είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε τη μεγάλη συλλογή των στολών και των σημαιών.

 ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ- ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ:  Στον πρώτο όροφο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα κατάλοιπα της ανθρώπινης δραστηριότητας που έφερε στο φως η αρχαιολογική σκαπάνη από την προϊστορική εποχή, την κλασική αρχαιότητα μέχρι τους ελληνιστικούς χρόνους και τον Μ.  Αλέξανδρο. Είδη και υλικά κατασκευής εργαλείων, ομοιώματα πλοίων, όπλων και πολιορκητικών μηχανών, γραφήματα οχυρωματικών θέσεων, τοιχογραφίες τάφων μέχρι και χάρτες εκστρατείας και γραφήματα των σημαντικότερων μαχών  του Μ. Αλεξάνδρου φιλοξενούνται στις αίθουσες του Μουσείου.

 ΒΥΖΑΝΤΙΟ:  Η ιστορία ζωντανεύει στην αίθουσα του Βυζαντίου μέσα από τα γεγονότα και τους αγώνες της Βυζαντινής αυτοκρατορίας, την εξάπλωση της σε όλη τη Μεσόγειο , την επικράτηση του Χριστιανισμού,  την ακμή και  το τέλος της   με την Άλωση της Βασιλεύουσας 1453.   

 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ:   Η συνέχεια αφορά στην Ελληνική Επανάσταση και στους ηρωικούς αγώνες των Ελλήνων για την ελευθερία. Η προσφορά των δασκάλων του γένους τονίζονται με ιδιαίτερο αφιέρωμα στη χάρτα του Ρήγα.  Απεικονίσεις ηρώων, χειρόγραφα, πολύτιμα όπλα καθώς και ζωγραφικοί πίνακες  αποτυπώνουν με το δικό τους μοναδικό τρόπο την Ιστορία της επανάστασης και  τη  θυσία των Ελλήνων.

 

 

 ΝΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ 1828-1911/ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ:  Έργα τέχνης, κειμήλια, λιθογραφίες, φωτογραφίες όπλα και λάφυρα αναβιώνουν τις προσπάθειες του μικρού νεοσύστατου κράτους να επιβιώσει και να απελευθερώσει τους αλύτρωτους αδερφούς. Χαρακτηριστικό είναι το αφιέρωμα στον Μακεδονικό αγώνα και τον Παύλο Μελά (1904-1908).

 ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ 1912-1913:  Το ταξίδι στην Ιστορία μέσα από τις αίθουσες του Μουσείου συνεχίζεται στην αίθουσα των Βαλκανικών Πολέμων. Εδώ φιλοξενούνται έργα της ζωγράφου και ανταποκρίτριας Θάλειας Φλώρα Καραβία που καταγράφει με την ευαισθησία του καλλιτέχνη από την πρώτη γραμμή του πολέμου, τους θριάμβους και τις θυσίες των Ελλήνων. Σημαίες, έργα τέχνης, φωτογραφίες, όπλα διηγούνται ιστορίες για νικηφόρες  Ναυμαχίες του Αιγαίου  καθώς και για τη νικηφόρα προέλαση των στρατιωτικών μεραρχιών, στην Ήπειρο και  στη Μακεδονία.

  

   

 Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ- ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ: Όπλα, άρματα μάχης, πολυβόλα, στολές, σημαίες σηματοδοτούν την εποχή του Α Παγκοσμίου πολέμου 1914-1918. Έργα τέχνης, φωτογραφίες και λάφυρα περιγράφουν τις προσπάθειες των Ελλήνων για την πραγμάτωση της Μεγάλης Ιδέας  αλλά και την άδοξη κατάληξη της με το βίαιο ξεριζωμό του Ελληνισμού από τη Μικρά Ασία.

 ΕΛΛΗΝΟΙΤΑΛΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ 1940- ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΕΙΣΒΟΛΗ 1941- ΜΑΧΗ ΟΧΥΡΩΝ- ΜΑΧΗ ΚΡΗΤΗΣ: Έργα τέχνης, γελοιογραφίες, αφίσες, φωτογραφίες, όπλα, στολές, λάφυρα καταγράφουν τις νίκες των Ελλήνων τους θριάμβους στο πεδίο της μάχης, τις εμπειρίες και τις κακουχίες του πολέμου. Η εισβολή του Χίτλερ στην Ελλάδα το 1941 δεν θα κάμψει τους Έλληνες. Ζωντανές μαρτυρίες τα οχυρά Μακεδονίας, Θράκης και Κρήτης. Ειδικά αφιερώματα εξιστορούν τα κατορθώματά τους στο Μουσείο.

     

 
 
 

ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΚΑΤΟΧΗ:  Η Κατοχή και το βαρύ τίμημα που κλήθηκε να πληρώσει ο Ελληνικός λαός, η Αντίσταση και η Απελευθέρωση αποτυπώνονται ζωντανά μέσα από το φωτογραφικό υλικό του Μουσείου στον ημιώροφο
                                        

 

ΑΙΘΟΥΣΑ ΚΥΠΡΟΥ:  Κειμήλια, φωτογραφίες, σπάνιο αρχειακό υλικό, παράσημα και μετάλλια ολοκληρώνουν την εντυπωσιακή ξενάγησή μας στο Μουσείο.

Η περιήγησή μας στο Μουσείο δεν θα μπορούσε να παραλείψει τον υπαίθριο χώρο του Μουσείου όπου εκτίθενται πυροβόλα διαφόρων εποχών, λάφυρα, οπλισμό του πολεμικού Ναυτικού και αεροσκάφη της Πολεμικής Αεροπορίας.

   Θα θέλαμε εκ μέρους του σχολείου μας να ευχαριστήσουμε θερμά το προσωπικό του Μουσείου για την εμπεριστατωμένη ξενάγηση και γενικότερα για τη φιλοξενία. Η εμπειρία που ζήσαμε μέσω αυτής της βιωματικής δράσης ήταν μοναδική !         

 Κούτχια Νεκταρία
Υπεύθυνη Πολιτιστικού προγράμματος Γυμνασίου Λουτρακίου

 

ΑΡΧΑΙΑ ΚΟΡΙΝΘΟΣ

 

    Στις 11 Δεκεμβρίου 2014 το Γυμνάσιο Λουτρακίου πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη  στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος «Αισθητική και ερμηνεία της Τέχνης ως πηγή Ιστορίας και Πολιτισμού» στην Αρχαία Κόρινθο. Η επίσκεψη περιελάμβανε « α)παρακολούθηση ανασκαφής στο Γήπεδο της Αρχαίας Κορίνθου,  β) ξενάγηση- εκπαιδευτικό παιχνίδι στον ευρύτερο Αρχαιολογικό χώρο της Αρχαίας Κορίνθου  και  γ) διαδραστικό εκπαιδευτικό παιχνίδι στο Αρχαιολογικό Μουσείο.      

 Α μέρος Επίσκεψης :  Παρακολούθηση ανασκαφής στην περιοχή Γηπεδου Αρχαίας Κορίνθου- Δημοτικό Σχολείο

    Οι μαθητές του προγράμματος είχαν την ευκαιρία να βγουν από τη σχολική τάξη και να βιώσουν ιστορικά δρώμενα στο χώρο που διαδραματίστηκαν, να έρθουν σε άμεση επαφή με  αρχαιολογικά ανασκαφικά ευρήματα, τεκμήρια σπουδαίου κορινθιακού πολιτισμού. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή α)  με την επιστήμη της Αρχαιολογίας, παρακολουθώντας τον τρόπο που γίνεται μια ανασκαφή στον ευρύτερο χώρο της Αρχαίας Κορίνθου (περιοχή Γηπέδου-  Δημοτικό Σχολείο).     Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με τα ευρήματα της ανασκαφής. Η υπεύθυνη αρχαιολόγος κ. Καγιούλη Φωτεινή πρόθυμα ανταποκρίθηκε στις ερωτήσεις των παιδιών, ενώ τους έδωσε εξηγήσεις για την τοπογραφία του χώρου,  ερμηνεύοντας τα ευρήματα της ανασκαφής. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εντρυφήσουν στη στρωματολογία του εδάφους και να κατανοήσουν τον τρόπο ταυτοποίησης και χρονολόγησης  τάφων και  αρχαιολογικών ευρημάτων.  Επιπλέον, συζήτησαν  με την αρχαιολόγο και την ανασκαφική ομάδα για τις δυσκολίες της δουλειάς τους και τον τρόπο που αναδεικνύεται ένα πολιτιστικό μνημείο!

   

Β μέρος Επίσκεψης: Ξενάγηση στον Αρχαιολογικό χώρο της Αρχαίας  Κορίνθου- Αρχαία Αγορά

  Β) Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον ευρύτερο αρχαιολογικό χώρο – τόπο ιστορικής τεκμηρίωσης και επιτόπιας έρευνας.  Τα παιδιά  συμμετείχαν σε διαδραστικό εκπαιδευτικό παιχνίδι «Ανακαλύπτω την Αρχαία Κόρινθο» μέσα από ένα παιχνίδι ανακάλυψης.  Περπάτησαν στην οδό Λεχαίου, την Κεντρική οδό της Αρχαίας αγοράς, είδαν τα αρχαία καταστήματα, επισκέφτηκαν το Ναό του Απόλλωνα, τον πιο παλιό σωζόμενο αρχαϊκό ναό, γνώρισαν τις περίφημες Κρήνη Πειρήνη, καθώς και την Κρήνη Γλαύκη και τους μύθους αυτών. Εντύπωση έκανε στους μαθητές και  το Βήμα του Αποστόλου Παύλου από το οποίο  δίδαξε την αγάπη και την ηθική το 52 μΧ στους Κορινθίους.  Οι μαθητές  ενθουσιάστηκαν από την επαφή τους με το χώρο, ένιωσαν την ενέργεια του, βίωσαν την καθημερινότητα των Αρχαίων Κορινθίων, γνώρισαν την τοπική τους ιστορία.

  Η ξενάγηση στον αρχαιολογικό χώρο   πλαισιώθηκε με εκπαιδευτικό- διαδραστικό παιχνίδι"Ανακαλύπτω την Αρχαία Κόρινθο" με παιχνίδια ανακάλυψης στον ευρύτερο εξωτερικό αρχαιολογικό χώρο  με βάση τους μύθους και τα ανασκαφέντα αρχαιολογικά ευρήματα.

  

Γ μέρος Επίσκεψης: Ξενάγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Αρχαίας  Κορίνθου

 Γ)  Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε μέσα στο μουσειακό χώρο της Αρχαίας Κορίνθου. Οι μαθητές μέσα από το παιχνίδι ανακάλυψης «Πάμε στο Μουσείο – Τα αντικείμενα διηγούνται ενδιαφέρουσες ιστορίες» είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν την αισθητική τους καλλιέργεια και ευαισθησία μπροστά στα εκθέματα του  Μουσείου.

  Η ξενάγηση πραγματοποιήθηκε με   εκπαιδευτικό- διαδραστικό παιχνίδι "Πάμε στο Μουσείο - Τα αντικείμενα διηγούνται ενδιαφέρουσες ιστορίες" στο οποίο οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν αντικείμενα που περισυνελέγησαν από τον ευρύτερο αρχαιολογικό χώρο της Αρχαίας Κορίνθου.

 Οι μαθητές μελέτησαν τα αντικείμενα και τα διαχειρίστηκαν ως πηγή πληροφοριών!   Η προσέγγιση των αντικειμένων ως «αφηγημάτων» έκανε τους μαθητές συμμέτοχους της μουσειακής διαδικασίας.  Μέσα από την παιδαγωγική διαδικασία του παιχνιδιού οι νεαροί επισκέπτες έμαθαν να παρατηρούν, να περιγράφουν, να ταξινομούν και να συγκρίνουν, να συνθέτουν και να αφαιρούν, να διατυπώνουν υποθέσεις και  ερμηνευτικές προτάσεις, να αναπτύσσουν κριτικές ικανότητες και δεξιότητες.   

 

Η εμπειρία που ζήσαμε ήταν μοναδική! Θα ήθελα να ευχαριστήσω τους μαθητές που συνεργάστηκαν μαζί μου κατά τη διάρκεια της  εκπαιδευτικής επίσκεψης, ήρθαν σε γόνιμη επαφή με τα  αρχαιολογικά ευρήματα και κατανόησαν την ιστορία του τόπου τους, μέσα από μια δυναμική εκπαιδευτική διαδικασία που ωφέλησε όλους μας μαθητές και εκπαιδευτικούς!  

Σας ευχαριστώ

Κούτχια Νεκταρία  Φιλόλογος- Αρχαιολόγος

Υπεύθυνη Πολιτιστικού προγράμματος Γυμνασίου Λουτρακίου