ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ- ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΒΟΤΑΝΙΚΟ ΚΗΠΟ ΙΟΥΛΙΑΣ ΚΑΙ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΔΙΟΜΗΔΟΥΣ ΧΑΙΔΑΡΙ ΑΤΤΙΚΗΣ ΜΑΡΤΗΣ 2015

 

 

« Πολιτιστικό Πρόγραμμα Γυμνάσιο Λουτρακίου - Επίσκεψη στο Βοτανικό Κήπο Ιουλίας και Αλεξάνδρου Διομήδους στο Χαϊδάρι Αττικής» Μάρτης 2015

    Η πολιτιστική ομάδα του Γυμνασίου Λουτρακίου Προκειμένου  είχε την ευκαιρία να  επισκεφθεί έναν σπουδαίο Βοτανικό Κήπο λίγα μόλις χιλιόμετρα από το Λουτράκι, στην είσοδο της Αθήνας, στο Χαϊδάρι και συγκεκριμένα δίπλα στη Μονή  Δαφνίου.

   Όταν φτάσαμε στο Βοτανικό κήπο μας περίμενε ο γεωπόνος  Κύριος Πορέβης, για να μας ξεναγήσει στο Βοτανικό κήπο. Πριν ξεκινήσουμε μας ενημέρωσε ότι ο Βοτανικός Κήπος Ιουλίας και Αλεξάνδρου Διομήδους είναι ένα κοινωφελές Ίδρυμα και οφείλει όχι μόνο την επωνυμία του αλλά και την ύπαρξή του σε ένα φωτισμένο οραματιστή, τον Αλέξανδρο Διομήδη, μια από τις πιο σημαντικές φυσιογνωμίες της νεότερης Ιστορίας του τόπου μας. Κληροδότησε όλη την περιουσία του σ’ αυτόν τον κήπο, δηλαδή τα έξοδα για την κατασκευή, για την συντήρηση ακόμα και για την αμοιβή των υπαλλήλων που εργάζονται καθημερινά μέχρι και  σήμερα.

    Ο κήπος ιδρύθηκε το 1952, μετά το θάνατο του Διομήδους, αφού κληροδοτήθηκε στο  Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο στο οποίο  ανήκει διοικητικά, συγκεκριμένα στο Βιολογικό τμήμα. Μέρος στην ιδιοκτησία έχει η Εθνική Τράπεζα καθώς ο Αλ. Διομήδης είχε διατελέσει για πολλά χρόνια διοικητής της.  Το 1975 ο Κήπος έτοιμος πια άνοιξε τις πύλες του για το κοινό. Από τότε επιτελεί σημαντικό εκπαιδευτικό και επιστημονικό έργο, αφενός φέρνοντας σε επαφή το ευρύ κοινό με το φυτικό πλούτο του πλανήτη μας, αφετέρου βοηθώντας στη διατήρηση και προστασία σπάνιων και απειλούμενων φυτών.

   Τα 1.860 στρέμματα περίπου του κήπου φιλοξενούν περισσότερα από 3.800 είδη φυτών, εκ των οποίων τα 3.300 είναι καλλιεργούμενα ενώ τα 500 αυτοφυή. Στη φυτοθήκη του κήπου διατηρούνται περίπου 12000αποξηραμένα δείγματα φυτών. Η επισκεψιμότητα ετησίως όσον αφορά στα σχολεία ανέρχεται στους 7.000-8.000 μαθητές ενώ συνολικά μαζί με τους επισκέπτες που καθημερινά επισκέπτονται τον κήπο ξεπερνούν τα 10.000 άτομα.

 

                           Ο κήπος είναι χωρισμένος στα εξής τμήματα:

Το φυτώριο

Ανθώνας- τμήμα καλλωπιστικών φυτών: με παρτέρια που είναι ανθισμένα ολόκληρο το έτος  και 25 λίμνες.

Το οικονομικό τμήμα : με τα είδη της ελληνικής χλωρίδας που έχουν οικονομική και παραγωγική σημασία

Το συστηματικό τμήμα: που έχει εκπαιδευτική σημασία και παρουσιάζει τις βασικές οικογένειες της Συστηματικής Βοτανικής.

Το θερμοκήπιο

Δενδρώνας: καλύπτει το μεγαλύτερο μέρος του κήπου με δένδρα από όλο τον κόσμο, χωρισμένα ανά γεωγραφικές περιοχές.

Τα ιστορικά φυτά: ιστορικό τμήμα με φυτά τα οποία αναφέρονται δε διάφορα κείμενα της ιστορίας ή της μυθολογίας.

Τα φαρμακευτικά φυτά: Φυτά και βότανα με θεραπευτικές ιδιότητες.

 

 

   Η ξενάγηση της ομάδας μας επικεντρώθηκε στο τμήμα ιστορικών,  φαρμακευτικών και καλλωπιστικών φυτών.

Τμήμα ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΦΥΤΏΝ

     Ξεκινώντας την περιήγησή μας αριστερά από την κεντρική είσοδο έχει διαμορφωθεί το τμήμα των ιστορικών φυτών, ένα τμήμα που δε συναντάται σε κανέναν άλλο βοτανικό κήπο στον κόσμο. Εδώ φιλοξενούνται είδη που αναφέρονται από την Αρχαία Ελληνική Μυθολογία ως εμπλεκόμενα σε διάφορους μύθους ή αφιερωμένα στους θεούς. Υπάρχουν ακόμα είδη που αναφέρουν η Παλαιά και η Καινή Διαθήκη.

     Η ομάδα μας είχε την ευκαιρία να παρατηρήσει το νάρθηκα, στον βλαστό του οποίου ο Προμηθέας έκρυψε τη φωτιά και τη μετέφερε κρυφά από τους θεούς στους ανθρώπους, την αφιερωμένη στην Αφροδίτη Μυρτιά, (ο Πίνδαρος την αναφέρει ως Μυρτίνη ενώ ο Διοσκουρίδης Μυρσίνη), που με τους κλάδους της η Θεά κάλυψε το γυμνό της σώμα όταν βγήκε από τη θάλασσα, καθώς επίσης και την  Άκανθο  από τα φύλλα της οποίας προήλθε η έμπνευση για τα κιονόκρανα κορινθιακού ρυθμού. Ακόμα τον κισσό και το  αμπέλι που είναι αφιερωμένα στο θεό Διόνυσο. Στη συνέχεια είδαμε τον αθάνατο, ο οποίος ανθίζει κάθε 90-100 χρόνια και μετά πεθαίνει. Η φύση όμως προνοεί γι’ αυτόν και πετάει παραφυάδες πολλά μικρότερα άνθη. Από το χυμό του παρασκευάζεται το ποτό τεκίλα.

  

   Παρατηρήσαμε το Κώνειο με το οποίο θανατώθηκε ο φιλόσοφος Σωκράτης επειδή εισήγαγε «καινά δαιμόνια». Το κώνειο σε μεγάλες ποσότητες παραλύει το Κεντρικό Νευρικό σύστημα φέρνοντας επώδυνο θάνατο. Έπειτα συναντήσαμε  και  τη δάφνη, η οποία ήταν αφιερωμένη στο Θεό Απόλλωνα. Mάλιστα υπάρχει δοξασία που αποδίδει την ονομασία της περιοχής “Δαφνί” αλλά και της “μονής Δαφνίου” στα φύλλα Δάφνης γύρω από τον αρχαίο ναό του Απόλλωνα στα ερείπια του οποίου οικοδομήθηκε η  Βυζαντινή Μονή Δαφνίου. Πιο κάτω είδαμε  το δίκταμο, φυτό της Κρήτης  που ήταν αφιερωμένος στη θεά Άρτεμη γιατί θεωρείτο ότι βοηθούσε τις γυναίκες στον τοκετό, το χρυσόξυλο από το φλοιό του οποίου οι αρχαίοι έβαφαν τα υφάσματα τους, την ελιά, ιερό δένδρο της Αρχαίας Αθήνας και την αγριελιά με τους κλάδους της οποίας  στεφάνωναν τους Ολυμπιονίκες.

 

    Συναντήσαμε επίσης το παλιούρι, από όποιο λαός μας πιστεύει ότι ήταν φτιαγμένο το στεφάνι του Χριστού, και την κουτσουπιά ή αλλιώς δένδρο του Ιούδα, διότι λέγεται πως ήταν το δένδρο από το οποίο κρεμάστηκε ο Ιούδας!

   

 

    Είδαμε τον πάπυρο,  με τον οποίο κατασκεύαζαν το υλικό που χρησιμοποιούσαν για να γράφουν, ο οποίος ζει στο νερό αλλά και στη ξηρά. Πιο κει ο μανδραγόρας, με την ανθρωπόμορφη ρίζα του,  γνωστός για τις παραισθησιογόνες ιδιότητές του, φύλλα του οποίου μασούσε η Πυθία προκειμένου να βρεθεί σε κατάσταση έκστασης και δώσει τους χρησμούς. Ανήκει στην κατηγορία των πόων.

    Αξίζει να παρουσιάσουμε και το σχίνο ή αλλιώς το μαστιχόδενδρο  το οποίο καλλιεργείται με τη μορφή αυτή παράγοντας τη μαστίχα μόνο στη Νότια Χίο και πουθενά αλλού παγκοσμίως. Αμερικανοί επιστήμονες προσπάθησαν να δημιουργήσουν κατάλληλες συνθήκες, ώστε να ευδοκιμήσει ο σχίνος και να παραχθεί η μαστίχα χωρίς να τα καταφέρουν.

 

Τμήμα Φαρμακευτικών- καλλωπιστικών Φυτών

      Η ομάδα μας ξεναγήθηκε σε ένα απαράμιλλης ομορφιάς φυσικό τοπίο. Εδώ πια στο τμήμα φαρμακευτικών φυτών είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά τα χαρακτηριστικά των βοτάνων που είπαμε στην τάξη. Ο γεωπόνος μας μίλησε για τα βότανα και μας έδωσε πολύτιμες συμβουλές για τη φροντίδα τους.

      Βότανα ορίζουμε τα αρωματικά φυτά που έχουν φαρμακευτικές ιδιότητες. Δεν χρειάζονται υπερβολικό πότισμα διότι υπάρχει κίνδυνος να σαπίσουν και να δεσμευτεί το άρωμά τους καθώς όσο αυξάνεται ο διαλύτης το νερό, τόσο μικραίνει η περιεκτικότητα σε αρωματικές ουσίες.

    Σε ότι αφορά τη Χρήση τους: Από τα βότανα χρησιμοποιούμε το βλαστό, το φύλλωμα ακόμα και τη ρίζα, ανάλογα που βρίσκονται οι φαρμακευτικές ιδιότητες και  παρασκευάζουμε αφεψήματα, βάμματα, καταπλάσματα. Με πολλά από αυτά κάνουμε και κομπρέσες.

    Παράλληλα με τις συμβουλές του Γεωπόνου,  η ομάδα μας είχε την ευκαιρία να δει πολλά βότανα στο φυσικό τους χώρο.

    Ξεχωρίζουν ο περίφημος δίκταμος της Κρήτης, ο μανδραγόρας, το βάλσαμο ή αλλιώς υπερικό (το λεγόμενο σπαθόχορτο), η δακτυλίτιδα, η μπελλαντόνα, ο απήγανος, η φασκομηλιά, το δενδρολίβανο,  η ρίγανη,  η λουιζα, το χαμομήλι, η μαντζουράνα, η αγγελική, η βαλεριάνα, η λεβάντα, η αψιθιά, η αλόη, αχιλλεία, ο βασιλικός, ο δίλοβος ή γκίγκο μπιλόμπα, η δάφνη, ο δυόσμος, η μέντα ή  φλισκούνι,  το θυμάρι,  το ιπποφαές,  ο κουρκουμάς, ο λιναρόσπορος,  το ταραξάκο ή αλλιώς η  πικραλίδα  το τριαντάφυλλο,  το αγριοτριανταφυλλιά,  το σαλέπι- ή αλλιώς η ορχιδέα- σερνικοβότανο,  το τίλιο ή φλαμούρι,  η μανώλια,  ο πανσές,  ο μενεξές, το μπαμπού, η λικιδάμβαρις,    το βερνικόδενρδο (για τη βαφή αντικειμένων ακόμη και των μαλλιών), η φελλοφόρος δρυς, από το φλοιό της οποίας παίρνουμε το φελλό, η χαρουπιά (οι σπόροι της οποίας χρησιμοποιούνταν για τη ζύγιση πολύτιμων λίθων) η καλοπιστή δαμασκηνιά, η πασιφλώρα,  ο μαραθόσπορος.

 

      Περιπλανηθήκαμε για πολλές ώρες, συλλέξαμε πληροφορίες, φωτογραφήσαμε και φωτογραφηθήκαμε…, καταγράψαμε, αλλά και ξεκουραστήκαμε σ΄ένα πανέμορφο τοπίο. Η συνέχεια θα μας επιφύλασσε  ξενάγηση στο Βυζαντινό Μουσείο Αθηνών στην Έκθεση του Δομήνικου Θεοτοκοπουλου!
       Ήταν εξαιρετική εμπειρία.  Ευχαριστούμε πάρα πολύ τον Κ. Πορέβη για την επιστημονική και εμπεριστατωμένη ξενάγησή του. Περάσαμε πολύ  ωραία, μάθαμε πολλά.  
 

                                         Κούτχια Νεκταρία

                          Υπεύθυνη Πολιτιστικού Προγράμματος

                                      Γυμνάσιο Λουτρακίου

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΟΡΤΗ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ 1821- ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ 2015

 

 

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΟΡΤΗ 25^ης ΜΑΡΤΙΟΥ – ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ 2015

    Με μεγάλη συγκίνηση παρακολουθήσαμε άφωνοι  σχεδόν όλοι μας, καθηγητές, μαθητές, γονείς και πλήθος κόσμου της τοπικής κοινωνίας του Λουτρακίου τη πρότυπη διαθεματική παρουσίαση της σχολικής εορτής του Γυμνασίου Λουτρακίου για τον εορτασμό της 25^ης Μαρτίου με τίτλο « Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από το έργο Ελλήνων και Φιλελλήνων ζωγράφων του 19^ου αιώνα».

    Οι μαθητές  στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας με την καθοδήγηση και τη διδασκαλία της υπεύθυνης καθηγήτριας Κούτχια Νεκταρίας- Φιλολόγου, συνέλεξαν πίνακες σπουδαίων Ελλήνων και Φιλελλήνων ζωγράφων του 19^ου αιώνα, με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών,  μέσα από τους οποίους παρατήρησαν και μελέτησαν όλα τα μεγάλα  ιστορικά γεγονότα της Επανάστασης του 1821, αναγνωρίζοντας το μεγαλείο της τέχνης που ξέρει με αριστοτεχνικό και μοναδικό τρόπο να γράφει Ιστορία!

   Όλη η ιστορία των Ελληνικών μαχών του Αγώνα οπτικοποιήθηκε κινηματογραφικά σχεδόν μέσα από τους πίνακες σπουδαίων Φιλελλήνων Γάλλων ζωγράφων (Ντελακρουά, Lunscac, Vinchon, Scheffer)  αλλά  και Γερμανών  ζωγράφων  ( Peter von Hess)  αναδεικνύοντας το μεγαλείο της ελληνικής ψυχής.

  Ένδοξες σελίδες της Ελληνικής Επανάστασης αναβίωσαν μέσα  από κορυφαίους  πίνακες ζωγραφικής  των πρώτων ζωγράφων της Μετεπαναστατικής Ελλάδας,  Θ. Βρυζάκη,  Νικ. Λύτρα,  Ν. Γύζη, αλλά και μέσα από το ιδιαίτερο  έργο του «φτωχού φουστανελά»  και  σπουδαίου λαϊκού ζωγράφου Θεόφιλου.

  Θα ήθελα να συγχαρώ θερμά  τους μαθητές του Γυμνασίου Λουτρακίου που συμμετείχαν στη σχολική εορτή της 25ης Μαρτίου 1821 και  με την ευγενή παρουσία τους  και το ήθος τους  τίμησαν την ημέρα εορτασμού της Εθνικής μας Επετείου. Η προσπάθεια, η υπευθυνότητα και η ευαισθησία που επέδειξαν σε όλη τη διάρκεια της προετοιμασίας της γιορτής  συνέβαλαν σ'  ένα λαμπρό αποτέλεσμα. 

  Συγκινητική ήταν η παρουσία όλων των  μαθητών σε όλα τα δρώμενα της γιορτής.

 

 

 

Εξαίρετο ήταν το  υποκριτικό ταλέντο των μαθητών  στο  Θεατρικό δρώμενο «Η Έναρξη της Επανάστασης του 1821». Βασίλη Κωνστάντη, Μανουέλ Ματούκα, Γιάννη Μπεκιάρη, Αλέξανδρε Μούτσο, Θανάση Αναστασίου, Λευτέρη Φιλάνδρα, Νίκο Πέτρου, Γιάννο Σακελλαρίου σας αξίζουν πολλά συγχαρητήρια!

   Συγκινητική ήταν η βιωματική αφήγηση του Χρονικού της 25^ης Μαρτίου από τους μαθητές Τζωρτζίνα Μπαχλαβά, Πολυτίμη Ιωσηφίδου, Ξανθίππη Τσόρακα, Κωνσταντίνα Μπέλλου, Αμαλία Σοφιανίδη, Αναστασία Κανέλλου, Βενέτα Σαρανταένα. Άκρως αισθαντική ήταν και η απαγγελία των ποιημάτων  από τη μαθήτρια Σιώκου Ελευθερία.

.  

  

  

  

 Θερμά συγχαρητήρια και στο λυράρη μας Βασίλη Κωνστάντη! Η λεβεντιά της Κρήτης αναβίωσε. Το στιγμιότυπο με το Διευθυντή μας να συνοδεύει αλλά και τον παππού, Κ. Γιάννη να τραγουδά  σίγουρα θα  μείνει  χαραγμένη στη μνήμη μας.  

  

    Παιδιά μου σας αξίζουν όλα τα μπράβο! Με κάνατε περήφανη! Μας συγκινήσατε όλους με το ταλέντο σας!

  Τέλος, θα ήθελα να ευχαριστήσω τους καθηγητές συναδέλφους, την Κυρία Βασιλοπούλου Γεωργία για την πολύτιμη βοήθειά της στην οργάνωση της εορτής, τον κ. Μπαϊράμη  για τη βοήθειά του  στην ηλεκτρονική υποστήριξη της γιορτής  και τον κ. Καψή για την επιμέλεια των σκηνικών. 

 

  Εξαιρετική για ακόμα μια φορά  ήταν και  η παρουσία του κυρίου Αθ. Ταχταλή, παλιού καθηγητή του Σχολείου μας, για την τιμή που μας έκανε να τραγουδήσει ως σολίστ στη σχολική εορτή.

   Αξίζουν συγχαρητήρια  στη Χορωδία του Σχολείου μας υπό τη διεύθυνση του Κ. Ρουμπέκα Κωνσταντίνου και στον Κ. Μυλωνόπουλο Γεώργιο για τον συντονισμό των χορευτικών ομίλων.

  

 

 

   Τέλος θα ήθελα να ευχαριστήσω τη Διοίκηση του Σχολείου μας τον Κ. Σκορδυλάκη Ιωάννη, Διευθυντή του Γυμνασίου  Λουτρακίου και τους Κυρίους Υποδιευθυντές Κ. Παράσχο Δημήτριο και την Κυρία Μυτάκη Δήμητρα για την ηθική υποστήριξη και την υλικοτεχνική βοήθεια που διέθεσαν εκ μέρους του Σχολείου  για την πραγματοποίηση της εορτής.

                        

  Ας βιώσουμε το μήνυμα των ένδοξων ηρώων του 21 για μια Ελλάδα ελεύθερη να οραματίζεται το δρόμο της προκοπής, όπως το προαναγγέλλει ο Γέρος του  Μοριά και ας έχουμε πάντα στην ψυχή μας τα λόγια του μεγάλου αγωνιστή:

 "Για τη στερέωση της πατρίδας μου για κείνο πεθαίνω. Σε σας μένει να στολίσετε τον τόπο που εμείς λευτερώσαμε!                                                                             

                                                                          Με τιμή

         Η υπεύθυνη Σχολικής Εορτής

                                                                                             

Κούτχια Νεκταρία

El GRECO Παρακολούθηση και κριτική επεξεργασία ταινίας.

  Οι μαθητές μετά την προσωπική εργασία  και την έρευνά τους  πάνω στη ζωή και το έργο του Μεγάλου ζωγράφου  με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών,  παρακολούθησαν την ταινία του Γ. Σμαραγδή   "EL GRECO"

•   Κατά την παρακολούθηση διερευνήθηκαν νέοι τομείς έρευνας, όπως   το κοινωνικό υπόβαθρο της εποχής του Γκρέκο, η Ιερά Εξέταση και η θέση του  ζωγράφου απέναντι στους Ιεροεξεταστές.    Επιπλέον διερευνήθηκε η σχέση του με Κρήτες ζωγράφους της εποχής του  αλλά και η επιρροή του σε μετέπειτα  μοντέρνους ζωγράφους.

Οι μαθητές ήταν σε θέση να επεξεργαστούν κριτικά την ταινία του Σμαραγδή και να οδηγηθούν σε αξιολογικές κρίσεις. Η αξιολόγηση ολοκληρώθηκε με φύλλο εργασίας  κατά ομάδες

 

 

Οι μαθητές φάνηκαν ενθουσιασμένοι  με τη νέα μορφή  διδασκαλίας, την παρουσίαση των ομάδων  και την κριτική επεξεργασία της ταινίας.

 

                                                                                      Σας ευχαριστώ Κούτχια Νεκταρία

  

Οι μαθητές του Πολιτιστικού Προγράμματος γνωρίζουν τον Δομήνικο Θεοτοκόπουλο EL GRECO!

 Πολιτιστικό Πρόγραμμα:  Αισθητική και ερμηνεία της τέχνης ως πηγή Ιστορίας και Πολιτισμού"  

 Θέμα  συνάντησης : Δομήνικος Θεοτοκόπουλος- Το Μεγάλο ταξίδι 2014 έτος EL GRECO!

   Η διδασκαλία της ενότητας αυτής πραγματοποιήθηκε με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών στο τμήμα Β3 κατά το σχολικό έτος 2013- 2014. Η ευαισθητοποίηση και η αγάπη των μαθητών για το μεγάλο ζωγράφο κινητοποίησε και τη συμμετοχή του τμήματος αυτού στο παρόν εκπαιδευτικό πρόγραμμα του σχολείου μας με τίτλο :  ’Αισθητική και ερμηνεία της τέχνης ως πηγή Ιστορίας και πολιτισμού’. Παραθέτουμε την ενότητα αυτή και την παρουσίαση των εργασιών των ομάδων όπως παρουσίασαν οι μαθητές του τμήματος Γ3 πια στους υπόλοιπους μαθητές του προγράμματος!

 

 Λίγα λόγια για τη διδασκαλία…

   Η παραπάνω διδακτική πρόταση υλοποιήθηκε στα πλαίσια της ενότητας "Αναγέννηση και Ανθρωπισμός, ενότητα του σχολικού βιβλίου της Ιστορίας της Β Γυμνασίου και εξ' αφορμής των "400 χρόνων από το θάνατο του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου".

    Στόχος της διδασκαλίας είναι  να γνωρίσουν οι μαθητές τη ζωή και το έργο του κορυφαίου ζωγράφου με τη χρήση υπολογιστών, λειτουργώντας συνεργατικά για την αναζήτηση και την κριτική επεξεργασία της τεχνοτροπίας του ζωγράφου, έτσι όπως διαμορφώθηκε από τα έργα που φιλοτέχνησε στις πόλεις σταθμούς του μεγάλου ταξιδιού του. Επιπλέον στόχος αποτέλεσε η  καλλιέργεια της πολιτιστικής ευαισθησίας των μαθητών και η ενεργός συμμετοχή τους στις εκδηλώσεις των ελληνικών Μουσείων για τον εορτασμό του  "παγκόσμιου έτους EL GRECO - 400 χρόνια από το θάνατό του". 

 Ομάδες Εργασίας

   Οι μαθητές δούλεψαν κατά ομάδες. Η καθεμία ομάδα ακολούθησε τον Δομήνικο  στο μεγάλο ταξίδι της ζωής του. Η πρώτη ομάδα  ξεκίνησε από την Κρήτη, τη γενέτειρά του, ανακαλύπτοντας τον "Βυζαντινό Δομήνικο",  η δεύτερη ομάδα τον ακολούθησε στη Βενετία, ανακαλύπτοντας τον Αναγεννησιακό Δομήνικο, η τρίτη στη Ρώμη, ανακαλύπτοντας τον γνωστό πια "EL GRECO",  η τέταρτη ταξίδεψε μαζί του στο Τολέδο, ανακαλύπτοντας τον "Μανιεριστή Δομήνικο" και η πέμπτη στα μουσεία του  κόσμου, ανακαλύπτοντας τον κορυφαίο οικουμενικό ζωγράφο!

  Οι ταξιδιώτες- ομάδες εργασίας, αφού αναζήτησαν στο Διαδίκτυο και επεξεργάστηκαν κριτικά πληροφορίες για τη ζωή και το έργο του Θεοτοκόπουλου, συνέλλεξαν εικόνες από τα έργα του και δημιούργησαν εξαιρετικές παρουσιάσεις με άξονα την εξελικτική πορεία της τέχνης του ζωγράφου από το πρώιμο μέχρι το όψιμο στάδιο.

   Αξιολόγηση- Συμπεράσματα:

 Οι μαθητές γνώρισαν  τον σπουδαίο Έλληνα ζωγράφο και συμμετείχαν με τις παρουσιάσεις τους, διαδικτυακά  στις πανελλήνιες πολιτιστικές εκδηλώσεις προς τιμήν του, λειτουργώντας σε ένα κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο!   Η  προσέγγιση   αυτή   συνέβαλε στην καλλιέργεια της πολιτιστικής ευαισθησίας των μαθητών σε θέματα τέχνης αλλά και στην  κινητοποίησή τους προς ένα  ευρύτερο  άνοιγμα της σχολικής τάξης σε  μουσειακούς χώρους.

 

Διδακτική Επίσκεψη:

   Οι μαθητές βρήκαν στο Διαδίκτυο  τις εκθέσεις που γίνονται στην Ελλάδα και στον Κόσμο για τον εορτασμό των 400 χρόνων από το θάνατο του Greco και οργάνωσαν  την επίσκεψή  τους,  προκειμένου να δουν από κοντά το υλικό που συνέλεξαν. Την Πέμπτη 26 Μαρτίου  2015 είναι προγραμματισμένη διδακτική επίσκεψη  των μαθητών του προγράμματος μας στο ΒΥΖΑΝΤΙΝΌ  ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ στην περιοδική έκθεση του Μουσείου  «Ο Δομήνικος Θεοτοκόπουλος πριν τον El Greco».     

 Οι παρουσιάσεις των 5  ομάδων βρίσκονται ολοκληρωμένες σε προηγούμενη ανάρτηση στο παρόν ιστολόγιο.(Μάης 2014)

Υπεύθυνη  Διδασκαλίας-Πολιτιστικού προγράμματος   Κούτχια Νεκταρία  Φιλόλογος